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移民署推動新住民資訊素養教育專案，不再只侷限在教新住民爸媽，學習語言和簡易的電腦操作，也有進階的資安、程式應用與實作，除了提升媽媽們的資訊力，也首度融入親子共學概念，希望增進親子互動、一起成長。
長年承辦許多原住民、新住民資訊課程的宜誠資訊副總張世達表示，對多數新住民家庭而言，除了需努力克服語言文化的隔閡，可能也缺少相關的資訊與數位產品設備，因此過去他們多半就是「學電腦」，包括網路和軟體使用，可以遠距和家人視訊、聯繫，和基礎的文書處理。
張世達說，過去課程多針對新住民本身，自2014年起開課的專案，把子女帶入，強調實作、親子共學；校園裡的科學與資訊教育早已非常普及，但媽媽們接觸相關資訊的機會偏低。
初期上課常見孩子學會後教媽媽的情況，有基礎後就可視學習狀況和實際需求，增設程式設計撰寫、機器人手臂等更進階版的課程；對她們未來在台謀職、甚至創業，都會有所助益。
從福建嫁到新竹15年的葉曉樺說，很多家長平時在家自己滑手機、孩子則打電動玩手遊，多數孩子對電腦程式都很感興趣，藉由親子一起上課更能了解他們平常都在玩些什麼。
她說，像是3D列印、程式設計課程，外面一堂動輒上千元，一般新住民家庭難以負擔，資訊專業方面的課，其實可以再多開一些，若能給予優惠補助，即使需要部分自費她也博客來 coupon很願意持續來學。博客來網路書店
(中國時報)
博客來書局
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長年承辦許多原住民、新住民資訊課程的宜誠資訊副總張世達表示，對多數新住民家庭而言，除了需努力克服語言文化的隔閡，可能也缺少相關的資訊與數位產品設備，因此過去他們多半就是「學電腦」，包括網路和軟體使用，可以遠距和家人視訊、聯繫，和基礎的文書處理。
張世達說，過去課程多針對新住民本身，自2014年起開課的專案，把子女帶入，強調實作、親子共學；校園裡的科學與資訊教育早已非常普及，但媽媽們接觸相關資訊的機會偏低。
初期上課常見孩子學會後教媽媽的情況，有基礎後就可視學習狀況和實際需求，增設程式設計撰寫、機器人手臂等更進階版的課程；對她們未來在台謀職、甚至創業，都會有所助益。
從福建嫁到新竹15年的葉曉樺說，很多家長平時在家自己滑手機、孩子則打電動玩手遊，多數孩子對電腦程式都很感興趣，藉由親子一起上課更能了解他們平常都在玩些什麼。
她說，像是3D列印、程式設計課程，外面一堂動輒上千元，一般新住民家庭難以負擔，資訊專業方面的課，其實可以再多開一些，若能給予優惠補助，即使需要部分自費她也博客來 coupon很願意持續來學。博客來網路書店
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